特岗教师备考思维分别是有哪些

  2021年已经到来，备考特岗教师的考生也开始做起了复习工作。在特岗教师招聘考试中，总能看到“思维”的身影，尤其在思维分类方面，考查频次相对较高。这一部分一般以例子型单选题的形式进行考查，今天平顶山优路教育带领大家一起来关注一下思维的分类：

  1.根据思维凭借物(思维的内容)可以划分为直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。

  (1)直观动作思维(又称为实践思维)是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所解决的任务目标一般是直观的、具体的。

  (2)具体形象思维是指在思维过程中借助表象而进行的思维，表象是这类思维的支柱。表象是指当事物不在眼前时，人们头脑中出现的关于事物的形象。

  (3)抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。

  2.根据思维的逻辑性可以划分为直觉思维和分析思维。

  (1)直觉思维：是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。

  (2)分析思维：是经过逐步分析后，对问题解决作出明确结论的思维。

  3.根据思维的指向性可以划分为聚合思维和发散思维。

  (1)聚合思维：也称为集中思维、求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成仅此的、确定的答案。聚合思维强调一题一解，寻找较优解。

  (2)发散思维：也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。发散思维强调一题多解。

  4.根据思维的创新性程度可以划分为常规思维和创造性思维。

  (1)常规思维：也称再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯用的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。常规思维强调用老方法解决新问题。

  (2)创造性思维：是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。创造性思维强调用新方法解决新问题。

  5.根据思维过程中以日常经验还是以理论为指导来划分，可划分为经验思维和理论思维。

  (1)经验思维：是以日常经验为依据，判断生产、生活中的问题的思维。

  (2)理论思维：是以科学的原理、定理、定律等理论为依据，对问题进行分析、判断的思维。

  以上就是平顶山优路教育为大家分享的全部内容，关于思维方面的问题大家也可以提出你的建议。在备考特岗教师考试你也可以根据自己的思维来学习，这样你学习的内容才能为你所用。想要了解更多资讯，请持续关注!

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